Nuestro cole es un British Council School, lo que implica que tenemos que seguir una serie de guías y modelos para trabajar con todo el alumnado de una manera inclusiva. Para ello, y para eliminar barreras, vamos a utilizar caminos flexibles de aprendizaje para que el alumnado pueda progresar.
En este caso, considerando que estamos trabajando con alumnado de educación infantil, vamos a utilizar un método multi-modal. Esto significa que vamos a utilizar diferentes tipos de recursos que nos ayuden como soporte para conseguir el objetivo que queremos enseñar.
Para nosotros es muy importante la asamblea tanto en inglés como en castellano. Nuestro objetivo en esta actividad es que identifiquen los días de la semana, tanto a nivel oral como escrito. Para ello vamos a utilizar los siguientes recursos digitales:
1) Let’s make a calendar (Starfall.com)
Starfall es una de las páginas web que utilizo diariamente porque me permite trabajar con diferentes contenidos, desde “daily routines” hasta “phonics”.
Enlace (https://www.starfall.com/h/holiday/calendar/?sn=main)
Autoría: © Starfall Education
Licencia de uso: Copyright. Incluye permiso para maestros con propósitos educativos en el aula/colegio.
2) Today is Monday Song (Youtube Kids)
Youtube Kids proporciona un entorno más controlado para que los peques puedan utilizar la aplicación. He decidido seleccionar este video porque los personajes que aparecen en el video son los mismos que aparecen en la web de starfall y el alumnado está familiarizado con ellos.
Enlace (https://www.youtubekids.com/watch?v=KYTW-r1U2k0&hl=es)
Autoría: Kids Learning Space (canal)
Licencia de uso: © Google. Permite ver o escuchar contenido con fines personales y no comerciales.
3) Twins Week “Learn English Kids”
La web del British Council nos ofrece un montón de recursos, juegos, canciones y cuentos.
Enlace (https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch/short-stories/twins-week)
Autoría: © British Council
Licencia de uso: Copyright. Permite utilizar el contenido de la web para uso personal y no comercial y, en especial, para uso educativo.
El resultado final es que el alumnado pueda aplicar de manera autónoma el contenido trabajado con los recursos digitales.
(Fuente: Imagen propia)
